Voici comment les jeunes d’Afrique créent des réponses rapides à la COVID-19

En Afrique, les experts mettent en garde contre le fait que les systèmes fragiles pourraient être submergés.

Mais, au milieu de tout cela, les jeunes innovent.

Les jeunes identifient les défis et les besoins de leurs communautés et agissent rapidement pour y remédier afin de devancer la pandémie qui frappe le continent.

Chez Digital Opportunity Trust, nous voyons des exemples inspirants et pleins d’espoir dans notre réseau de plus de 6 000 jeunes.

Les jeunes savent ce dont ils ont le plus besoin dans leur communauté ; ils ont la capacité de s’adapter et de réagir rapidement à une situation de crise émergente ; et les jeunes du réseau DOT ont les compétences numériques, l’égalité des sexes et les connaissances en animation nécessaires pour intervenir rapidement là où leurs communautés en ont le plus besoin.

Le HCR est d’accord : il recommande que l’une des principales tactiques pour lutter contre la propagation du virus dans les communautés vulnérables soit d’impliquer les jeunes locaux et les réseaux de jeunes.

Nous croyons au pouvoir de la jeunesse. Au DOT, nous lançons #DOTYouth Street : un réseau de soutien coordonné pour les jeunes d’Afrique et du Moyen-Orient qui répondent à la COVID-19 avec des interventions basées sur les besoins. Postulez pour rejoindre l’équipe #DOTYouth Street ici.

En temps de crise, nous sommes stupéfaits et inspirés par l’ingéniosité des jeunes.

Renseignez-vous sur l’équipe #DOTYouth et sur la façon dont vous pouvez soutenir les réponses à la COVID-19 dirigées par les jeunes.

Voici 4 façons dont les jeunes agissent rapidement pour soutenir leurs communautés pendant une pandémie mondiale :

Distribution de savon dans les bidonvilles et les communautés vulnérables

Mike Oyola vit dans le bidonville de Kawangware à Nairobi, au Kenya, où l’accès à l’eau potable, à l’assainissement et à un logement sûr expose les membres de sa communauté densément peuplée à un risque élevé de contracter le virus. Mike, qui détient un diplôme en santé et développement communautaires, a commencé à distribuer de l’eau et du savon aux ménages. « Je l’achète avec mon propre argent », partage Mike. « Nous ne pouvons rien faire contre la surpopulation ici. Il est peu probable que la quarantaine fonctionne parce que les gens ont besoin de manger. Ce que nous pouvons faire, c’est nous concentrer sur l’assainissement.

Une initiative similaire a été mise en place par Davis Waidhulo en Ouganda, qui a mobilisé un groupe de 10 jeunes qui font du porte-à-porte dans la communauté de Jinja pour partager des informations sanitaires actualisées sur la COVID-19. Davis est le fondateur de la Initiative de développement de Mutai, une organisation communautaire qui s’est associée à 22 hôpitaux, 33 écoles et plus de 160 bénévoles pour s’attaquer à des problèmes tels que la sécurité alimentaire et la formation des travailleurs de la santé. Davis explique que le problème le plus pressant à Jinja est le manque total de savon disponible pour la communauté. Il essaie maintenant de trouver des moyens de créer des chaînes d’approvisionnement en savon et en produits d’assainissement essentiels dans sa communauté.

Dans les communautés vulnérables comme le bidonville de Kawangware et Jinja, où les services de santé sont faibles et mis à rude épreuve, la prévention et l’inclusion doivent être au cœur de la réponse. L’instabilité des chaînes d’approvisionnement, la pénurie de personnel de santé, le manque d’espace, d’abris, de savon et d’eau potable empêchent les gens d’accéder aux tests de diagnostic, aux soins médicaux et à des installations sanitaires adéquates.

Mobiliser des équipes de jeunes pour partager rapidement des informations à jour dans un camp de réfugiés

En Ouganda, Olivier Nkunzurwanda dirige le Refugee Innovation Centre dans le camp de réfugiés de Rwamwanja, qui abrite près de 70 000 réfugiés. Olivier a d’abord créé le Centre d’innovation pour les réfugiés afin de trouver une activité significative pour les autres jeunes du camp, en proposant une formation en entrepreneuriat et en compétences numériques. Aujourd’hui, il travaille avec 15 jeunes pour faire du porte-à-porte et fournir des informations à jour sur la COVID-19 et la façon dont les familles peuvent se protéger, ainsi que pour inciter les membres de la communauté à rejoindre des groupes WhatsApp sur leurs téléphones portables afin qu’ils puissent recevoir rapidement des informations émergentes. Olivier et son équipe créent également des chansons et des vidéos qu’ils distribuent par l’intermédiaire des groupes WhatsApp, et incitent les jeunes de la communauté à faire passer le mot de manière créative sur la façon de prévenir la propagation de la COVID-19.

Une épidémie de coronavirus dans un camp de réfugiés exercerait une pression extraordinaire sur des services de santé fragiles et surchargés, et le HCR, l’Organisation internationale pour les migrations (OIM), l’Organisation mondiale de la santé et la Fédération internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge recommandent que l’une des principales tactiques pour lutter contre la propagation du virus dans les camps soit d’impliquer les jeunes locaux. les bénévoles communautaires et les réseaux locaux comme les groupes de jeunes comme canaux de communication de confiance.

Création de réseaux de soutien pour les femmes en crise

Catherine Kamau à Nairobi, au Kenya, a créé une initiative appelée Vijana Tustawi (« Youth Thrive » en swahili), où elle et trois de ses pairs créent des réseaux de soutien en santé mentale par l’intermédiaire de Facebook pour les jeunes femmes qui ont du mal à faire face au stress et à l’incertitude en cette période de crise. « La quarantaine est un défi pour les femmes, en particulier les femmes enceintes et les jeunes mamans. Il n’est pas facile d’obtenir le soutien dont ils ont besoin avec les mesures de quarantaine, et aller à l’hôpital pour des examens essentiels et des vaccinations pour les enfants est effrayant en ce moment », partage Catherine. Grâce aux réseaux numériques qu’ils créent pour les femmes, Catherine et son équipe trouvent des moyens de conseiller et de soutenir les femmes à travers leurs peurs et leurs angoisses.

C’est particulièrement important en période de pandémie : la COVID-19 est une crise internationale sexospécifique. ONU Femmes affirme que les impacts économiques de la COVID-19 frapperont plus durement les femmes, car de plus en plus de femmes occupent des emplois peu rémunérés, précaires et informels. Les perturbations, l’auto-isolement, la quarantaine et les restrictions de mouvement sont susceptibles de compromettre la capacité des femmes à gagner leur vie et à répondre aux besoins fondamentaux de leur famille. Cela signifie également que les risques de violence domestique augmentent, que l’accès à l’éducation diminue et que l’accès à la santé sexuelle et reproductive est limité.

Éducation inclusive pour les élèves non scolarisés

Kelvin Guma dirige la bibliothèque communautaire SAIDE à Vihiga, au Kenya, qui offre un apprentissage gratuit aux enfants de la région. En collaboration avec 15 écoles, Kevin offre des heures de lecture, des programmes de littératie numérique et des activités de sensibilisation communautaire. Les écoles du Kenya étant fermées pour cause de quarantaine, Kelvin a installé un studio d’enregistrement vidéo de fortune à la bibliothèque. les enseignants peuvent donc maintenant venir à la bibliothèque pour donner des cours sur Facebook Live et YouTube pour les élèves. Kelvin et son équipe ont contacté plus de 400 familles pour s’assurer qu’elles sont au courant de cette ressource, et actuellement trois enseignants diffusent en direct des cours quotidiens de mathématiques, de chimie et d’anglais.

En Tanzanie, George Akilimali offre un accès gratuit à des contenus d’apprentissage de haute qualité aux enseignants et aux élèves par le biais de son application, Kisomo SmartLearn. Avec les initiatives éducatives mondiales qui ouvrent la voie à une avalanche de contenus gratuits pour soutenir les élèves non scolarisés pendant la quarantaine, George répond au besoin d’une éducation numérique de haute qualité dans des langues locales comme le swahili et le bantou.

L’UNESCO estime que 87 % de la population étudiante mondiale est touchée par les fermetures d’écoles. Cela signifie que le monde connaîtra un accès inégal aux opportunités d’apprentissage numérique et à un apprentissage interrompu. en particulier pour les apprenants défavorisés qui ont tendance à avoir moins de possibilités d’éducation en dehors de l’école. Alors que le monde intensifie les pratiques d’apprentissage à distance, L’UNESCO appelle à une action coordonnée et innovante pour mettre l’accent sur l’inclusion et l’équité afin de s’assurer que les élèves ayant un accès limité à Internet, des compétences linguistiques diverses et des besoins en matière d’accessibilité ne soient pas laissés pour compte.

Pour en savoir plus sur la façon dont Digital Opportunity Trust soutient les jeunes qui élaborent des solutions à la pandémie de COVID-19, visitez : DOT lance #DOTYouth équipe de rue pour lutter contre le COVID-19

#DOTYouth Street de Digital Opportunity Trust est une initiative d’intervention rapide contre la COVID-19 soutenue par la Fondation Mastercard et le gouvernement du Canada par l’intermédiaire d’Affaires mondiales Canada.