Donner aux leaders de demain les moyens d’acquérir des compétences dès aujourd’hui : L’impact mené par les jeunes

19 juillet 2024 – Dans un monde plein de défis, les jeunes sont les phares de l’espoir, car ils ont le pouvoir de façonner le paysage de demain.
Dans ce paysage, les compétences sont essentielles et la collaboration est indispensable.

Reconnaissant la valeur de la collaboration, Catalyst 2030 et ses membres modifient les systèmes à tous les niveaux grâce à une action collective et à de nouvelles stratégies audacieuses.

Catalyseur 2030 est un mouvement mondial de personnes et d’organisations à croissance rapide qui s’est engagé à atteindre les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies d’ici à 2030.
Au cœur de ce mouvement se trouve une profonde compréhension du fait que les actions que nous entreprenons aujourd’hui se répercutent loin dans l’avenir, et que c’est en donnant à la prochaine génération les moyens d’agir que nous ouvrons la voie à des lendemains plus radieux.

Événement incontournable dans le paysage mondial des convoyages d’innovateurs sociaux, la Semaine du changement catalyseur La Semaine du changement catalyseur (CCW), programme phare annuel de Catalyst 2030, témoigne de ce potentiel en ralliant des milliers de catalyseurs de systèmes issus de divers horizons pour converger vers une mission singulière favorisant un changement transformateur à l’échelle mondiale par le biais d’une action collaborative. Du 6 au 10 mai, la semaine Catalyser le changement (CCW) 2024 a été consacrée à la construction du secteur de l’innovation sociale par le biais de sessions interactives et orientées vers l’action, conçues pour stimuler le changement des systèmes et favoriser la collaboration entre les participantsEn tant que membre très actif et engagé de Catalyst 2030, DOT participe à la semaine « Catalyser le changement » depuis sa création.
Année après année, nous nous faisons les champions de la voix et du leadership des jeunes dans la réalisation des ODD et des efforts de résilience des communautés pour créer un impact qui se répercute sur toute la planète grâce à l’entrepreneuriat social. , DOT a dirigé une session sur l’avenir du leadership des jeunes, organisée et conduite par les membres du Conseil consultatif mondial sur le leadership des jeunes du ministère des transports. les membres du Conseil consultatif mondial sur le leadership des jeunes du ministère des transports le 9 mai 2024.Leadership des jeunes : Construire l’avenir, créer un impact aujourd’hui :La session, intitulée « Leadership des jeunes : Construire l’avenir, créer un impact aujourd’hui ». a attiré plus de 50 jeunes participants en ligne.
La table ronde, animée par Les membres du Conseil consultatif mondial sur le leadership des jeunes du ministère des transports Les participants à la session ont exploré les différents aspects de l’engagement des jeunes dans l’élaboration de l’avenir du leadership et de la création d’un impact.La session a réuni un panel de personnalités remarquables, chacune offrant un point de vue unique sur les défis et les opportunités auxquels sont confrontés les jeunes leaders aujourd’hui :

Angelika Sharygina, a introduit la transformation numérique et une économie numérique sûre et inclusive dans le thème transversal du leadership des jeunes.
Elle a mis en lumière les obstacles posés par la transformation numérique rapide, exhortant les jeunes à défendre la culture numérique, la pensée critique et un comportement en ligne responsable.
Son appel à la collaboration et aux mesures proactives a trouvé un écho profond dans un monde de plus en plus assailli par la désinformation et les cybermenaces.
« Les jeunes sont les mieux placés pour tirer profit des technologies numériques. Nous devons leur donner les moyens d’agir afin qu’ils puissent apporter des changements dans leurs communautés ».

Jean-Désiré Kouassi, a mis l’accent sur cinq piliers que les acteurs de l’écosystème devraient mettre en pratique pour maintenir des environnements favorables à l’engagement et au leadership des jeunes : « Il ne suffit pas d’écouter les voix des jeunes ; nous devons les écouter et les responsabiliser. Au-delà de la sollicitation de leur contribution, nous devons fournir aux jeunes la plateforme et les ressources nécessaires à la mise en œuvre de leurs idées. Intégrer les perspectives des jeunes dans les processus d’élaboration des politiques est primordial pour une gouvernance inclusive. Les jeunes méritent des environnements où ils peuvent s’exprimer librement sans craindre d’être jugés.
Nous devons créer des espaces sûrs pour le partage des idées. Reconnaître et célébrer les réalisations des jeunes leaders, c’est non seulement reconnaître leurs contributions, mais aussi inspirer les autres à faire de même.
Pour favoriser la continuité et le progrès, il est essentiel de mettre en place des structures durables qui dépassent le cadre d’une seule génération pour un engagement à long terme.
Grâce au mentorat et à la transmission des rôles de direction, nous veillons à ce que les jeunes dirigeants puissent continuer à faire la différence.
En suivant ces cinq piliers, nous pouvons créer un environnement accueillant où les jeunes leaders peuvent réellement faire la différence et changer le monde.
Lorsque nous considérons les jeunes comme des partenaires précieux dans la prise de décision, nous jetons les bases d’un avenir où leurs idées façonneront les politiques et entraîneront des changements positifs à l’échelle mondiale.
Engageons-nous tous à exploiter l’immense potentiel des jeunes et à travailler ensemble pour créer un monde plus durable pour l’avenir.

Caroline MohoniLe rapport de la Commission européenne sur l’espace numérique a attiré l’attention sur deux défis majeurs auxquels les jeunes sont confrontés lorsqu’ils interagissent avec l’espace numérique.
Le premier défi est la distraction numérique.
Selon un article publié par « Common Sense Media », les jeunes passent en moyenne 9 heures par jour sur les médias sociaux et les plateformes de divertissement.
S’ils ne savent pas comment utiliser l’espace numérique et les médias sociaux, ils risquent de subir des préjudices s’ils ne sont pas correctement informés sur la manière de les utiliser pour des activités positives et bénéfiques.
Pour relever ce défi, sensibilisez les jeunes à la bonne utilisation de l’espace numérique.
Donnez-leur des outils et des ressources pour rester en sécurité en ligne.conscients de tout ce qui s’y passe.
Un deuxième défi est la disponibilité limitée des ressources pour les jeunes.
Ces ressources englobent les ressources financières, les connaissances, les réseaux et la technologie.
Si l’on se réfère à un article publié par la Banque mondiale, qui indique que 22 % de la population mondiale des jeunes vit avec moins de 1,2 dollar américain, et à un article de l’Organisation internationale du travail (OIT), les jeunes constituent la plus grande population de chômeurs.
La rareté des ressources disponibles pour permettre aux jeunes de trouver un emploi ou de créer leurs propres opportunités est un défi important auquel les jeunes sont confrontés.
Pour s’attaquer à ce problème, il convient de donner la priorité à la promotion de l’autonomisation des jeunes.
En outre, l’engagement dans des activités telles que le bénévolat et la participation à l’économie parallèle peut fournir aux jeunes des expériences précieuses et des opportunités de croissance.

Mable Chileshe a raconté comment elle a cofondé « Amplifying Her in STEM » en 2021, une initiative axée sur la promotion des filles dans l’enseignement des STEM, ce qui lui a permis de répondre à la question : Quel rôle la technologie joue-t-elle dans l’éducation et l’autonomisation des jeunes ?
Il y a deux facteurs clés à prendre en compte : l’éducation et l’autonomisation des jeunes.
En matière d’éducation, il existe deux catégories : l’éducation formelle et l’éducation informelle.
L’éducation formelle englobe ce que nous apprenons au cours de l’enseignement secondaire et supérieur.
La technologie peut être utilisée efficacement pour la recherche, la découverte d’opportunités et l’élargissement de nos connaissances au-delà de la salle de classe.
L’éducation informelle, quant à elle, se réfère au développement et à l’autonomisation des jeunes.
Mable a souligné que, bien que la jeunesse africaine soit passionnée et préparée, l’accès limité aux ressources et aux opportunités mondiales continue d’être un obstacle, mais la technologie peut être un outil et changer la donne pour atteindre nos objectifs et façonner notre avenir, quelle que soit la carrière que nous choisissons.

Retour d’information et réflexions :

L’impact de la session a dépassé les limites de sa durée, trouvant un écho profond auprès des participants qui ont loué sa nature interactive et son contenu inspirant.
Les participants ont trouvé l’événement inspirant et ont apprécié la possibilité d’entrer en contact avec d’autres jeunes.
Grâce aux sondages Mentimeter, les participants ont exprimé leurs intentions, partagé leurs défis et réfléchi à ce qu’ils avaient appris, soulignant ainsi le rôle de la session en tant que catalyseur de connexions significatives et de croissance personnelle.

Journée mondiale des compétences des jeunes :

En 2014, l’Assemblée générale des Nations unies a déclaré le 15 juillet Journée mondiale des compétences des jeunes, afin de célébrer l’importance stratégique de doter les jeunes de compétences pour l’emploi, le travail décent et l’esprit d’entreprise.

Cette année, à l’occasion de la Journée mondiale des compétences des jeunes, le Conseil consultatif mondial sur le leadership des jeunes du ministère des transports, une équipe innovante de 10 jeunes leaders, a été créé, qui fournissent des conseils stratégiques pour définir l’orientation et la stratégie du ministère des transports. veille à ce que les voix des jeunes soient représentées, reflète le pouvoir du leadership des jeunes, ainsi que la créativité, l’audace et l’énergie de leurs pairs.

« Il est essentiel de doter les jeunes d’une pensée critique et de compétences de communication efficaces pour former les leaders de demain. Ces compétences permettent aux jeunes leaders de relever des défis complexes et d’inspirer des changements positifs dans leurs communautés. » – Jean-Désiré Kouassi

« La culture numérique et les compétences technologiques permettent aux jeunes leaders de tirer parti de l’innovation et d’apporter des changements positifs à l’ère numérique. » Caroline Mohoni

Conclusion :

Alors que nous célébrons la Journée mondiale des compétences des jeunes, le ministère des Transports reconnaît l’importance de relever les principaux défis auxquels sont confrontés les jeunes dans l’avenir du leadership : le chômage, le manque d’accès au financement, le manque d’accès à l’expérience, le manque d’accès aux compétences numériques, le manque d’accès à l’infrastructure et le manque d’accès aux gadgets numériques.
Nous sommes ravis de nous attaquer à ces défis clés aux côtés de notre Conseil consultatif mondial pour le leadership des jeunes (GYLAB), en leur donnant un siège à notre table pour leur leadership et leurs conseils et en mettant l’accent sur les réalités, les besoins et les opportunités pour les jeunes d’acquérir une culture numérique, des opportunités d’emploi, de l’expérience professionnelle et des ressources financières.

Ensemble, nous nous engageons à former une génération de dirigeants audacieux, compatissants et visionnaires.
Ce faisant, nous garantissons un monde où chaque voix est entendue, où chaque défi est relevé avec courage et où chaque rêve est à portée de main.

En savoir plus sur les membres du GYLAB : L’équipe GYLAB Pour plus d’informations sur le Conseil consultatif sur le leadership mondial des jeunes, veuillez contacter :
Ann Nderitu, Youth EngagementManageranderitu@dotrust.org ou dotyouth@dotrust.org

À propos du Digital Opportunity Trust

DOT est une organisation canadienne à but non lucratif dont le siège se trouve à Ottawa, au Canada, et qui dispose de bureaux gérés localement au Royaume-Uni et dans six pays d’Afrique et du Moyen-Orient : Tanzanie, Éthiopie, Rwanda, Kenya, Liban et Jordanie.
DOT étend sa portée au Ghana, à l’Ouganda, à la Côte d’Ivoire, au Malawi et à la Zambie grâce à des partenariats locaux avec des organisations dirigées par des jeunes ou au service des jeunes.
Le modèle unique de DOT, dirigé par des jeunes, a eu un impact dans plus de 25 pays, mobilisant et inspirant tous les jeunes mal desservis et défavorisés en leur donnant une culture numérique, des compétences du 21e siècle et la confiance en soi qui leur permettra de prospérer dans une économie numérique inclusive.

Pour plus d’informations, veuillez consulter le site www.dotrust.org